Litt om oppgavene...
Det er ikke lenge til vi må levere fra oss mappa til Modul 1, og oppgavene surrer stadig i bakhodet. Idag fikk jeg respons av Elisabeth på den komparative oppgaven min. Utrolig nyttig. Skal bruke lørdagen til å skrive litt mer på den, tror jeg...
Jeg grubler litt på tema for synopsen min. Jeg har lyst til å vite mer om modelleser og mottakerbevissthet, men sliter litt med å finne aktuell litteratur. Jeg har også lyst til å snuse mer på retorikk og retoriske strategier. Egentlig er jeg veldig opptatt av formidlingsbiten, og hvordan man som formidler velger ulike strategier avhengig av hvilke mottakere eller modellesere man har i tanken. Kan disse tankene være noe å jobber videre med i en synopse?
Og mens jeg sitter her og tenker litt på synopsen og mulig aktuelt tema, popper det opp litt andre tanker og ideer også. Jeg ser at jeg kan bruke mer av Barthe i billedanalyseoppgava, om dennotativ og konnotativ oppfatning... skriver det her, jeg, sånn at jeg ikke glemmer det :)
Det første møte med bildet – en denotativ beskrivelse
Å gi en denotativ beskrivelse av bildet, er å gjøre rede for bildets innhold ved å sette ord på det som man oppfatter befinner seg i bildet.
Det andre møtet – en konnotativ beskrivelse
Å gi en konnotativ beskrivelse av et bilde er å søke og si noe utover det øyet oppfatter når det betrakter bildet, å si noe utover bildeflatens innehold. Det er et forsøk på å nærme seg en tolkning av bildets motiv, av bildesenderens hensikt med bildet og hvilke assosiasjoner bildet vekker hos bildeleseren. Å bevege seg fra bildets innholdsnivå til bildets uttrykksnivå.
Det tredje møtet – bilde møter tekst og tekst møter bilde
Bilder kan både illustrere og kommentere innholdet i teksten det står i forhold til (Borgersen og Ellingsen 1993). Bilder som fungerer som illustrasjon til teksten fokuserer på det vesentlige i teksten. Det kan for eksempel være et bilde av en person som omtales, et sted eller lignende. Når bilder benyttes som illustrasjon til teksten, bidrar bildet blant annet til å gi leseren større mulighet til å leve seg inn i tekstens handling. Er bildet en kommentar til teksten, gjør det mer enn å bare illustrere innholdet, da sier bildet mer enn det som lar seg uttrykke med ord, noe mer enn det teksten kan berette.
Jeg grubler litt på tema for synopsen min. Jeg har lyst til å vite mer om modelleser og mottakerbevissthet, men sliter litt med å finne aktuell litteratur. Jeg har også lyst til å snuse mer på retorikk og retoriske strategier. Egentlig er jeg veldig opptatt av formidlingsbiten, og hvordan man som formidler velger ulike strategier avhengig av hvilke mottakere eller modellesere man har i tanken. Kan disse tankene være noe å jobber videre med i en synopse?
Og mens jeg sitter her og tenker litt på synopsen og mulig aktuelt tema, popper det opp litt andre tanker og ideer også. Jeg ser at jeg kan bruke mer av Barthe i billedanalyseoppgava, om dennotativ og konnotativ oppfatning... skriver det her, jeg, sånn at jeg ikke glemmer det :)
Det første møte med bildet – en denotativ beskrivelse
Å gi en denotativ beskrivelse av bildet, er å gjøre rede for bildets innhold ved å sette ord på det som man oppfatter befinner seg i bildet.
Det andre møtet – en konnotativ beskrivelse
Å gi en konnotativ beskrivelse av et bilde er å søke og si noe utover det øyet oppfatter når det betrakter bildet, å si noe utover bildeflatens innehold. Det er et forsøk på å nærme seg en tolkning av bildets motiv, av bildesenderens hensikt med bildet og hvilke assosiasjoner bildet vekker hos bildeleseren. Å bevege seg fra bildets innholdsnivå til bildets uttrykksnivå.
Det tredje møtet – bilde møter tekst og tekst møter bilde
Bilder kan både illustrere og kommentere innholdet i teksten det står i forhold til (Borgersen og Ellingsen 1993). Bilder som fungerer som illustrasjon til teksten fokuserer på det vesentlige i teksten. Det kan for eksempel være et bilde av en person som omtales, et sted eller lignende. Når bilder benyttes som illustrasjon til teksten, bidrar bildet blant annet til å gi leseren større mulighet til å leve seg inn i tekstens handling. Er bildet en kommentar til teksten, gjør det mer enn å bare illustrere innholdet, da sier bildet mer enn det som lar seg uttrykke med ord, noe mer enn det teksten kan berette.
posted by Åshild at 12:59 PM
0 Comments:
Post a Comment
<< Home